Коммуникативно-герменевтические   игровые тренинги  «Книги о будущем. Фантастика, фэнтези,  прогнозы, проекты, сценарии» проводятся НИИ ИСРОО (Алексеева Л.Н., Ковалева Н.Б.) при поддержке ДНТТМ с 2007 года. Участники – ученики 7-8 классов московских школ. Целью коммуникативно-герменевтических тренингов «Книги о будущем. Фантастика, фэнтези,  прогнозы, проекты, сценарии» является  формирование в молодежном сообществе специальных предметов обсуждений, связанных с представлениями об устройстве мира будущего  на основе проектирования  развивающей творческой  среды.

20 октября  2012 прошла первая ступень цикла по теме « Будущее Земли через 30 лет». Сорока ученикам из семи ведущих московских школ предстояло ответить на вопрос о том, каким же станет наш мир  через 30 лет:  миром  дезинформации,   «дивным» миром  развлечений, миром матриц и роботов или  ноосферным миром, управляемым коллективным разумом людей?   

Все участники с помощью лотереи были распределены в команды, чтобы попытаться разобраться в тенденциях и проблемах одной из пяти профессиональных сфер и выдвинуть свои прогнозы и проектные идеи: политики, социальных технологий, науки,  искусства (литературы) и образования.  Понимание прогнозно-проектных идей развития общества  строилось с помощью ведущих на основании работы с отрывками из текстов «Заметки о ноосфере «В.И.Вернадского, «Шок будущего» Элввина Тоффлера, «Мегатренды» Джона Нейсбита, У.Эко  «От Интернета к Гутенбергу: текст и гипертекст»  и другие.

В результате ребята открыли для себя потенциал идеи ноосферы как особого пространства коллективного разума. Они задались  вопросом о том, каков идеал человека будущего и нужен ли он; столкнулись с трудностями понимания основ информационного общества и сетевого знания, начали разбираться с новыми формами литературы и строить проектные идеи желаемого будущего и в сфере культуры и в сфере образования ив сфере политики. Одним из итого тренинга является понимание  того, что мысль о будущем составляет основу развития, и что  мыслить коллективно – значит  не только выслушивать и согласовывать, но строить новое. Другая идея,  над которой размышляли учащиеся – это мысль Дж Нейсбита о том, что не только настоящее позволяет понять будущее, но что можно менять настоящее, если «учиться у будущего». Вопрос только, как научиться делать  такие совместные  проекты и прогнозы, чтобы    «будущее оказалось в наших руках» (В.И. Вернадский). 

О некоторых тренингах можно прочитать в нашей  новостной ленте.